“为什么我家孩子各科成绩都不错，唯独数学差到每次考试只有二三十分?” “从小学到初中，也为孩子找过专门的家教，为什么到最后还是有偏科的现象?”…… 相信很多家庭中都有过上述类似的想象，孩子偏科一直改善不了，问题究竟出现在哪里?一位教育工作者指出：孩子每个学科学习都有各自的特点，分别 考察了学生不同的学习能力。以数学为例，数学学习需要循序渐进，考察学生逐一学习一系列的技能，一旦基础没有打好很难再跟上进度。因此，家长首先应分析出 孩子的优势和不足，或为孩子进行一次综合性的诊断测试，根据评测和分析结果进行“对症下药”。
目前在国内，JEI才能教育推出的主动学习法就是以科学化的诊断机制、系统全面的教材体系、个人化的学习节奏帮助我国众多中小学生在矫正偏科的 过程中达到了出色的学习效果。例如才能教育会为学生设定适当的学习起点，令学生轻松理解概念及建立信心。同时，结合才能教育根据中国教育大纲开发出的一套 完整学习教材，让学生在学习的过程中有着明确清晰的学习目标(1500多个数学学习目标、932个英语学习目标、555个思维力培养学习目标)，在循序渐 进的过程中轻松愉快地达到理想的学习效果，并将之前学习的知识点融会贯通到新的知识点。 而在这一学习过程中，才能教育的主动学习法还穿插了 1. 诊断评价：诊断评价就是诊断测试检验各个学生的学习技能水平，选择合适的起点; 2. 个人进度处方记录表：诊断评价完成后，就根据诊断测试结果形成个人进度处方记录表，表中会详细制定每个学生的学习计划; 3. JEI学习教材：每本教材都提供有步骤的能让学生举一反三的指导及例子，帮助学生掌握学习技能，达到没有老师指导完全可以自学的程度; 4. 每周的形成评价：每周每本教材后都有形成评价，主要测试学生对学习内容的掌握情况; 5. 总括评价：每个等级学习结束后，有一个总括评价主要是测试各个水平学习目标的整体进度，根据测试结果进行下一阶段的学习。 如此环环相扣、层层递进的科学学习进度让学生的学习成绩在有条不紊的过程中得到有效提升，并为将其为己所用。 最后，才能教育主动学习法的教师建议广大师生家长：孩子在学习的过程中应用有自己的课桌或适宜的学习场所，远离干扰，每天定时定量学习，养成好 的学习习惯。同时，家长是学生取得成功非常重要的一环，除了设定时间表及检查每日的练习量，家长还应多鼓励孩子。只有通过父母与教育工作者的共同努力，才 能确保孩子学习成绩的进步，学业的成功。 |
