随着农村党员干部远程教育工作的不断深化和推进，修文把选优配强农村远教管理员队伍作为加强远程教育工作的基础保障来抓，采取优化、优选、优量的“三优”选聘模式，着力解决了农村干部队伍人难选问题，农村远教队伍建设进一步提升。 一是三员合一，优化组合。充分整合农村有限的人力资源，积极探索将村远教管理员、社保员、文书员三人整合为一的做法，有效实现了农村人力的优化组合、干部待遇提升和农村干部队伍的稳定。三员合一后，每月远教管理员的工资上涨到2000余元，基本达到普通事业单位工作员工的工资标准，工作积极性大大提高。同时，乡镇党委对村级远教管理员按国家机关事业单位的工作标准进行统筹管理，要求远教管理员每周在村上班3天，乡政府上班2天，一方面加强管理员的能力素质建设，另一方面也解决了乡、村两级的用人问题。目前，修文县大石乡“三员合一”试点工作已取得初步成效。 二是公开招考，优选人才。在村级远教管理员的选拔中引入竞争机制，通过县招、乡聘、村用的方式，公开选拔村级远教管理员。公开选拔在原有管理员的基础上进行，首先对原有管理员进行基础技能测试，凡测试达不到标准（测试分值低于60分）的管理员，一律由乡镇党委公开选聘进行更换，有效打破了部分村远教管理员用人唯亲、滥竽充数等问题，农村远教管理员队伍素质明显提升。今年，全县共有5个乡镇公开招考了远教管理员，其中大石、洒坪2个乡镇对原有管理员全部打散进行了重新招考和选聘。目前，全县有67名远教管理员通过公开选聘上岗任职。 三是跨村选聘，优量用人。针对农村外出青壮年务工人员多、个别行政村干部人难选问题，结合各方面实际，采取跨村选聘等灵活多样的方式，适度、优量在同乡、临村进行远教管理员的选聘，切实避免了因人难选问题而降格用人，保证了农村远教管理员队伍的综合素质和能力。同时，强化工作考核，对考核不合格者进行解聘，实行动态管理。目前，全县远教管理员初中学历人员有71人，中专（含高中）学历人员有104人，大专以上学历人员有52人，农村远教管理员队伍结构进一步优化，村级远教管理员干事创业的活力进一步激发。 |
