职业教育即是就业教育。通常我们都会认为就业教育就是针对毕业班学生开展的一种教育，它与非毕业班的学生无关。这种观点是不正确的。其实，就业观念的树立与人才的培养有着密切的关系，学生学习的最终目的就是为了就业。没有明确的就业观念就不会有明确的学习定位。山东新东方烹饪学院在为学生创造良好的教学环境时也始终坚持为就业把关的思路，利用多种有效措施为在校生和毕业生指导创就业方面的知识。 就业教育的提前开展，不仅有利于引导非毕业班的学生，而且还能帮助新生有效地规划自己的在校生活，制定学习方案，帮助他们端正学习态度，激发他们的学习斗志。因此，加强对学生的就业教育，明确其所学专业的学习要求，告知学生社会上用人单位的用人标准及要求，并引导学生科学地选择学习内容，有意识地培养专业技能，积极主动地考取相应的证书，这对帮助学生树立正确的学习观和就业观，营造浓郁的校园学习氛围都是十分有利的。 随着我国职业教育大众化进程的不断加快,学生就业的内涵已经发生了很大的变化,学生的就业呈现出主体性、社会化等特征。毕业生就业的结构性矛盾也日益显现，一方面是用人单位招人难，另一方面是毕业生有业不就，这种结构性矛盾的产生，源于毕业生的主体选择与社会实际需求之间的冲突。由此可见，毕业生就业过程就是毕业生处理个人与社会之间关系的社会化过程，是迈向社会的第一步。观念就是就业力，态度决定结果，性格决定命运。因此，毕业生能否顺利就业，取决于毕业生的就业观念能否随着社会的不断发展变化，主动作出适应性调整。树立正确的就业观，须处理好个人与社会的关系，每个毕业生都应自觉遵循服从社会需要的原则。首先要明确现实岗位的重要性和工作的目的意义；其次在选择职业岗位时要把个人的兴趣、爱好、专长与社会实际需要有机统一起来，努力寻求到社会需要与个人追求的交汇点。 山东新东方烹饪学院创就业指导中心时刻在关心社会餐饮行业的动态，为学生搭建优质的就业平台，也为他们创造将来创业的机会。改变思路，寻找出路，这样才能在未来的发展中有所斩获。 |
