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如何选择英语夏令营?“兴趣+成效”让学习回归本原

2014-4-25 14:21| 发布者: prnews| 查看: 898| 评论: 0

    上海2014-04-25(中国商业电讯) --自然拼读奇趣营、英语故事表演营、英语篮球夏令营……四月中旬,学生期中考刚刚结束,笔者就从沪上多家少儿英语培训机构了解到——天未热,夏令营先火。

    据国内某知名少儿机构针对“家长选择夏令营的目的”的调查结果显示,40.5%的家长希望通过英语夏令营,孩子能坚持锻炼听说能力,全面提升英语素养;40.3%的家长则希望孩子走出教室,通过寓教于乐的方式参观体验祖国大好河山。一师附小三年级生家长张女士告诉笔者,自家孩子自一年级开始就参加过培训机构的夏令营,“在营中孩子和伙伴用英语对话,平时课堂中做不到这点。”虽然为期一周的夏令营难说对孩子有立竿见影的成绩提高,但促进孩子的学习兴趣,在玩中学习是不少家长的初衷。


    听说营、文化营、探索营成主流趋势

    据笔者调查,目前市场上存在的英语夏令营大致分为以下几种类型:

    第一种是“听说读”营,多家培训机构均开出了故事创作班,让孩子在读故事、表演故事中学习;某外资培训机构则开设了音乐艺术英语班,将英语学习融入音乐、美术和戏剧等艺术活动;

    第二种是“文化游”,这类夏令营中一般都会配备外教、中教或助教,除了语言学习外,还会在营员的生活中增加文化背景知识的补充以及休闲鉴赏类的活动。譬如,一家本土教育机构开出了为期8天的上海英语游学夏令营,让孩子在游走城市角落具有人文积淀的景点时,学会英语表达;

    第三种是“运动探索营”,比如上海一家本土教育机构曾选择在上海市青少年校外活动营地“东方绿洲”举行夏令营,除英语教育外,兼有拓展性质;另有帆船运动夏令营、英语篮球夏令营、英语炫舞夏令营等,走的则是青少年运动路线。

    “近年来,多家机构开出了校内校外结合的夏令营,足迹遍布本城、国内甚至走出国门,形式也多种多样,国际化、多元化成为近年来夏令营的发展趋势。”一位沪上多年带教小记者夏令营的资深人士赵老师介绍。



    根据孩子的年龄、兴趣、程度进行遴选

    面对市面上形形色色的英语夏令营,家长应如何为孩子“因人制宜”地选择?赵老师谈到,家长应根据孩子的年龄特征、学习情况、课外知识涉猎程度,各个时间段选择合适的夏令营。一般来说,3-6岁学龄前儿童可以选择语言营、情商拓展营、社交营,具体方式有讲故事、游戏等。

    譬如在全球五十多个国家设有分支机构与学校的EF英孚教育,其经典的夏令营产品自然拼读奇趣营,运用独有的母语式教学,针对3-4岁、5-6岁和6-8岁不同年龄段的儿童学习语言的特点,从学习26个字母和单词的发音规则,建立字母和字母组合如何发音的感知,从而层层递进地学习音素、音位、语音系统和自然拼读法,告别英语死记硬背的痛苦。这种英语国家在孩子启蒙阶段的英语教学法,比传统国际音标更适合英语初学者,对于孩子来说是比较容易接受的。

    赵老师说,7-18岁学龄孩子在分阶段各有学习重点,小学阶段仍然可以关注高阶英语班、小记者营、思维拓展营等,主要目的仍然是立足培养好的学习方式和挖掘兴趣,为将来的专业选择、职业规划打好基础;初高中学生则可以选择国际视野训练、中西文化贯穿营等,根据学科能力选择不同程度的营。

    比如EF英孚教育的科普学科英语阅读营,要知道,科学类主题在托福、雅思、SAT等考试的阅读理解板块一直占据最大比重,英孚的这项课程引进美国原版科普英语教材,涵盖自然资源、生命科学、生物学等热点主题,在帮助营员提高阅读理解能力的同时,也能做到科普知识的普及。

    对于初高中学生来说,EF英孚教育的学生领导力训练营更为其今后的成才之路打下坚实基础。在国际化的教学环境中,学生将全面涉猎国际政治、经济社科等热点话题,学会在团队中协调工作,通过头脑风暴、小组辩论、主题演讲等形式提出自己独特的见解并付诸实践,成为真正的全球学生领袖。

    从夏令营中收获什么?

    “英语夏令营能够提供给学生全天候、全方位接触英语的机会。并且接触来自全国各地的同龄人和优秀的老师,视野得到开拓,也得到了团队协作的锻炼。”嘉定区育才中学高一英语老师黄老师说道。

    专家表示,家长为孩子选择夏令营时,也应当兼顾“兴趣+实用”。“选择夏令营满足孩子的兴趣固然重要,但是也要考虑学习的目标和成效。” EF英孚教育青少儿英语中国区总经理白皎宇女士说,“家长在报名前一方面应该多与孩子沟通,了解他们的兴趣点和薄弱环节,另一方面也要根据孩子目前的学习阶段和学习重点,选择最实用的培训班,才能获得最高的投资回报。”

    21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示,如今“全民英语”加上“应试教育”模式,英语的交流工具作用被人遗忘。很显然,这样的英语教学,根本没有提高国人的外语交流能力。要培养国际化人才,需要变为关注能力、素质的培养,这才能让英语教学回归本质,培养有人文修养、独立思维能力和国际视野的优秀人才。

    据美国国家夏令营联盟统计,2005年夏天,约有600万美国孩子奔赴到全国各地的上万个营地,在美国至少有24000多个专业夏令营可供青少年选择。据美国夏令营协会的调查显示,现在每年大约有一亿青少年参加各种形式的夏令营。这表明,世界各国对夏令营的性质与内容形成了共识,都认为这是将娱乐与教育相结合的一种回归自然的活动。 

    



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